Интеграция детей инвалидов в общество

Как противостоять проблеме негативизма со стороны сверстников к детям-инвалидам?

Как защитить ребенка-инвалида от его здоровых сверстников? 

Дети инвалиды и сверстники

─ Тише, ─ прошептала ему на ухо мама. ─ Этот мальчик инвалид.

Эта фраза ещё больше раззадорила малыша. Он ещё громче показывая на выступающего мальчика рукой стал кричать на весь зал: ─ Инвалид! Инвалид! Инвалид!

Взрослые смутились. Теперь на малыша было устремлено всеобщее внимание. Родители не знали, что делать, кто виноват в этой ситуации. Маме пришлось увести малыша из зала. А ребенок не виноват. Просто он думал, если он такой, значит и все должны быть такими, как он. Для него это был психологический удар увидеть больного ребенка. А слово инвалид прозвучало для малыша как дразнилка. Неприятная история.

Государственная программа «Доступная среда» реализуется в РФ с 2011 года. В СМИ формируется позитивное общественное мнение в отношении инвалидов. Но многие взрослые пренебрежительно и не уважительно относятся к таким людям. Отношение к инвалидам нужно формировать у ребенка с детства. Как объяснить малышу, что инвалидом может стать, к несчастью, каждый из нас. Что инвалид такой же человек, как и все, просто у него нет возможности жить так, как большинство людей. Инвалид — это не изгой, а полноправный гражданин, что он нуждается в помощи, уважении, сочувствии. Прочитайте ребёнку сказку «Воробей Тёмка». Это история со счастливым концом. Воробей повредил крыло и не смог летать. В процессе чтения дети познакомятся с понятием инвалид. Воробей просит всех, кого встречает, о помощи и говорит:

─ Я инвалид, у меня крыло болит. Инвалидов нельзя обижать, инвалидов нужно уважать.

Побеседуйте с ребенком об этой щепетильной проблеме. Он должен понять, что все равны и быть готовым к встрече с людьми с ограниченными возможностями.

Подпишитесь на канал  ЛУЧИСОЛЬКА. Сказки и картинки